Шляхи удосконалення організації навчального процесу з дисципліни «Пропедевтика внутрішньої медицини» за кредитно-модульною системою для студентів, які навчаються за спеціальністю «Стоматологія»
DOI:
https://doi.org/10.24061/2413-0737.XVIII.4.72.2014.243Ключові слова:
кредитно-модульна система, пропедевтика внутрішньої медицини, лікар-стоматологАнотація
У статті наведені особливості організації навчального процесу з дисципліни «Пропедевтика внутрішньої медицини» для студентів, які навчаються за спеціальністю «Стоматологія», за кредитно-модульною системою на кафедрі загальної практики – сімейної медицини Запорізького державного медичного університету. Продемонстровано, що удосконалення навчального процесу за кредитно-модульною системою дозволяє набути високого рівня знань, необхідних для майбутньої практичної діяльності лікаря-стоматолога, що, у свою чергу, буде сприяти досягненню кінцевої мети навчання – підготовці кваліфікованого конкурентоспроможного спеціаліста.
Посилання
Stepko MF, Boliubash IaIa, Shynkaruk VD, Kremen' VH, editors. Vyscha osvita Ukrainy i Bolons'kyi protses [Higher Education in Ukraine and the Bologna Process]. Ternopil': Navch. knyha- Bohdan; 2004. 384 p. (in Ukrainian).
Kolesnyk IuM, Nerianov IuM, Avramenko MO. Deiaki aspekty reformuvannia vyschoi medychnoi osvity [Some aspects of the reform of higher medical education]. Med. osvita. 2013;2:69-2. (in Ukrainian).
Poliachenko IuV, Perederii VH, Volosovets' OP. Medychna osvita u sviti ta Ukraini: Dodyplomna osvita. Pisliadyplomna osvita. Bezperervnyi profesiinyi rozvytok [Medical education in the world and Ukraine: pre-university education. Postgraduate education. Continuous professional development]. Kyiv: Knyha plius; 2005. 383 p. (in Ukrainian).
Kremen VH, editors. Osnovni zasady rozvytku vyschoi osvity Ukrainy v konteksti Bolons'koho protsesu (dokumenty i materialy 2003 – 2004 rr.) [Basic principles of the development of higher education in Ukrainein the context of the Bologna Process (documents and materials 2003-2004)]. Kyiv: Ternopil': Vyd-vo TDPU; 2004. 147 p. (in Ukrainian).
Kurliand ZI. Pedahohika vyschoi shkoly [Pedagogy of high school]. Kyiv: Znannia; 2007. 495 p. (in Ukrainian).
Stepko MF, Boliubash IaIa, Shynkaruk VD, Kremen VH, editors. Order of the Ministry of Education and Science of Ukraine № 414 of May 21, 2004. Higher Education in Ukraine and the Bologna Process. About the introduction in higher educational institutions of the academic discipline "Higher education and the Bologna process". Higher Education in Ukraine and the Bologna Process. Ternopil': Navch. knyha-Bohdan; 2004. 13 p. (in Ukrainian).
Problems of Integration of Ukrainian Medical Education into the World Educational Space. Materials by Allukr. educational sciences. Conf. Ternopil': TDMU; 2009. 314 p. (in Ukrainian).
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2014 N. S. Mykhailovska, M. A. Shalmina, C. A. Morhuntsova, A. V. Hrytsai
Ця робота ліцензованаІз Зазначенням Авторства 3.0 Міжнародна.
Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
